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加薪500萬能留住頂尖學者?3分鐘看懂「玉山計畫」

教育部日前宣布,自明年起正式推動「玉山計畫」,期望藉由高額補助款,延攬國內外的頂尖高教人才。消息一出,學界反彈聲浪卻不斷,究竟「玉山計畫」內容為何?真的可以改變高教未來嗎?

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  • 玉山計畫三大方案

    • 玉山學者:從國外攬才、國內留才,凡成為玉山學者可另外加薪500萬元,並以三年為一期進行核可。
    • 高教深耕計畫彈性薪資:投入20億元經費,凡獲國際競爭或是研究中心的學校,可支用補助款經費20%,其他學校為5%。
    • 教授學術研究加給提高10%:大學教授學術研究加給,每月增加逾5000元,另外自107年起同步調高私校補助款。
  • 強化高教競爭力 還是年改的亡羊補牢?

    公教年金改革拍板後,導致許多教授學者出走,教育部推出玉山計畫企圖留住人才,以強化台灣高教的競爭力,但與年改的衝擊相比,被質疑是畫餅充飢⋯⋯

  • 薪資不足才出走?整體環境更失落

    有教授認為,出走不一定是薪水的因素,少子化加上高教擴張,多數教授受限於教師評鑑與內部績效,而學術自由的剝奪與教育制度等高教問題,也造就出走的誘因。

  • 變相的菁英計畫?整體現況難改善

    對此,高教工會主任陳書涵指出,6、7成的學生在私校,玉山計畫只帶動頂尖學校,應同時關照教師薪資的「最低標準」,嚴格監督私校以改善整體教育環境。

  • 計劃太短期 中斷研究來台誰願意

    而學界也質疑,就國外攬才方面,玉山學者為三年一期的短期計畫,國外學者較難中斷研究進度而來台服務,即使有誘人高薪,恐怕只能延攬到已退休的教授。

  • 外國的月亮比較圓 深度互動有聽沒有懂

    玉山計畫中強調國外攬才,但目前台灣高教國際化的程度,學生恐怕沒有足夠的語言能力與師資進行深度的互動探討,皮毛式的外語授課,實質成效可能有限。

  • 頂尖人才頂尖表現?深耕潛力者誰看見

    另外,有學者指出,頂尖人才的定義有許多不同的見解,而高薪聘用的頂尖人才,不一定會有頂尖的教學表現,而有教育熱忱與潛力者,卻可能不被看見。

  • 玉山學者還學閥 恐加劇資源不公

    玉山計畫也被質疑不公,能成為玉山學者相對是有較高的學術成就,通常原本就有豐富的資源,而當少數補助資源流入資源豐沛者手中,有可能會創造更多學閥。

  • 高薪攬才的同時 年輕人才經營了沒?

    不少學者呼籲政府照顧新血,有許多高學歷者到處「流浪」,無法累積研究能量,甚至爭取經費。對此,教育部則回應玉山學者不限年資,年輕人的機會應該不減反增。

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